一、培训目标及要求
通过培训，使受培训教师的政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、学术水平、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，成为具有高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创造能力，在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校的“双师（能）型”专业骨干教师。
通过培训，受培训的教师必须达到以下基本要求：
1．坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。
2．了解本学科的发展动向和最新成果，了解先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。
3．建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和艺术性。
4．了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。
5．具有较强的专业技术动手能力，系统地掌握软件分析、设计、测试与开发技术。
6．掌握现代教育技术，能适应计算机辅助教学和现代远程教育的要求，具有较强的CAI课件和初步的远程网络课件制作开发能力。
7．具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。
8．获得国家劳动和社会保障部和信息产业部计算机专业高级工技能证书，能在自己所在的学校和地区参与中等职业学校本专业的认证培训活动。
二、培训形式
国家级培训每期12周（含企业实践4周），共计480学时。培训采用理论与实践相结合，学校与企业相结合的方式。根据中职教师国家级培训目标，通过训前调研及测评，了解参训教师的实际情况，以集中学习与分组研讨相结合，理论学习与教学实践相结合，专业知识学习和专业技能训练相结合，通过专家讲座、分组研讨、同行交流、观摩教学、实训操作、现场参观等形式进行培训。
培训形式主要为专业知识与技能训练、教育理论与教学方法、企业实践活动和教学演练与实践四种形式。
三、培训环节
专业知识与技能训练（120学时左右）。学习本专业领域的前沿理论知识、先进技术,进行专业技能训练。
教育理论与教学方法（40学时左右）。学习国家职业教育政策、国内外先进职业教育理论与教学方法、现代教育技术手段、职业教育教学研究方法等。
企业实践活动（160学时左右）。了解企业生产组织方式、工程项目流程、运维技术、岗位规范、管理制度、企业文化等,进行关键岗位实践和技能训练,增加生产实际经验。
教学演练与实践（160学时左右）。运用在培训机构学习的专业知识与技能,将教研与培训有机结合,在真实课堂进行教学方法训练,改进教学行为,开展备课、说课及教学演练等活动,发挥培训骨干示范作用。
四、学员测评大纲
（一）训前测评大纲
1、计算机职业基本素质、基本知识、职业守则要求、学习态度认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精。
2、计算机基础理论知识
计算机的发展、计算机基本组成、计算机病毒概念及防治。
3、专业基础知识
Office办公软件基础知识、计算机网络、操作系统、程序设计基础知识、网页基础知识。
4、专业知识
办公软件应用、网络应用、程序设计基本概念、网页制作。
（二）训中测评大纲
路由交换技术：IP协议，高级路由型互联网技术，路由器、交换机配
网络安全：网络攻防技术，防火墙的配置与管理；
服务器维护：基于Linux的网络服务器搭建及其运维；
云计算：通信能力及云软件服务、云安全管理与维护、云存储服务；
项目：在校内新大陆实训基地完成局域网组建与维护。
（三）训后测评大纲
网络工程（含云计算平台）项目调研、需求分析、部署、测试、维护。巩固之前的功能点，能具备团队合作能力。
项目1 云存储服务与维护；
项目2 网络工程综合实践项目。
五、主要课程安排
（一）专业知识与技能训练模块（120学时）
课 程
|
总学时
|
讲课
|
实验
|
网络基础
|
16
|
8
|
8
|
路由交换技术
|
24
|
12
|
12
|
网络安全技术
|
24
|
12
|
12
|
无线网络技术
|
16
|
8
|
8
|
服务器搭建
|
24
|
12
|
12
|
云计算
|
16
|
8
|
8
|
合计
|
120
|
60
|
60
|
（二） 教育理论与教学方法(40学时)
序号
|
培训内容
|
教师
|
单位及职务职称
|
学时
|
1
|
职教教师如何提高幸福感
|
王宪成
|
全国知名职业教育专家，原天津职业技术师范大学党委书记、院长，天津市政协常委
|
4
|
2
|
职业教育形势与任务政策
|
王润拽
|
内蒙古教育厅职成处处长
|
4
|
3
|
职业中学教师的光荣使命
|
李淑章
|
内蒙古师范大学教育科学学院教授
|
4
|
4
|
职业学校学生心理发展特点和应对策略
|
张拓书
|
内蒙古师范大学教育科学学院教授
|
4
|
5
|
古典文学鉴赏
|
闫艳
|
内蒙古师范大学文学院教授
|
4
|
6
|
教师“信息技术”与教学
|
李龙
|
内蒙古师范大学传媒学院教授
|
4
|
7
|
教师职业素养与班主任工作
|
王利
|
内蒙古师范大学教育科学学院副教授
|
4
|
8
|
职业中学教师教学研究与科研论文写作
|
刘彦泽
|
内蒙古教育科学研究所所长、教授
|
4
|
9
|
职业学校教师教学方法与策略
|
王利
|
内蒙古师范大学教育科学学院副教授
|
4
|
10
|
职业教育课程设计与教学设计
|
李文博
|
内蒙古机电职业技术学院教授
|
4
|
11
|
德育与职业指导
|
待定
|
待定
|
4
|
| |
合计
|
|
|
40
|
（三）教学演练与实践（160学时）
项目
|
要 求
|
考核形式
|
学时
|
参加教师
|
成 绩
|
专业培训和企业实践总结
|
学员完成专业培训课程学习和企业实践后，参加本项目。
|
1.专业培训书面闭卷考试；
2.企业实践由企业结合带队教师对学生实践情况和专业技能水平做出评定。
|
30
|
计算机学院组织各专业培训教师命题、评卷。
|
卷面成绩+企业实践成绩=100分
|
教学方法训练
|
学员完成教育理论和教育方法学习后，参加本项目。
|
教育理论和教育方法书面闭卷考试。
|
30
|
继教院教学院长组织各任课教师命题、评卷。
|
卷面成绩100分
|
教学研讨
|
学员完成教育理论与教学法学习后，独立完成3500字左右教学研究论文的撰写。
论文要联系实际，提出问题。讨论要互相激发，相互切磋。达到印象最深刻，冲击最强烈，思考最长久，收获最大。
|
学员宣读教学研究论文并答辩。
|
40
|
继教院教学院长组织相关任课教师点评、讨论总结、打分。
|
教学研究论文+答辩成绩=100分
|
教学演练及点评
|
学员完成全部培训内容，运用所学教学理论和方法认真准备本专业4学时教案后，参加本项目。
学员要精神饱满，教态大方；试讲内容丰富，信息量大，重点突出；语言考究，准确生动；多媒体屏幕显示和板书得当；教法合适；学时准确。
|
1.试讲：要求准备PPT课件，试讲30分钟； 2.独立完成本专业的1个实验准备和实际操作； 3.录像记录试讲过程，备点评用。
|
60
|
计算机学院教学院长组织5名专业教师组成评委会，分组点评、总结、评分。
|
试讲成绩+实际操作=100分
|
（四）考核标准
4.1职教公共理论培训
主要考核学员职教公共课教学及自学讲座的学习情况，学员结合培训内容和自身工作经验完成一篇不少于3000字的职教研究论文。考核由计算机与信息工程学院负责，集中阅卷，给出评定成绩，满分100分。
4.2专业基础教学
主要考核学员专业知识，由各专业教学组根据学员培训内容，完成理论考核试卷命题，可以采用闭卷或开卷方式进行考试，满分100分。
4.3技能训练：
根据计算机应用专业特点制订具体的技能考核项目及评分标准，实施考核，成绩评定，满分100分。
4.4企业实践：
根据企业实践活动的安排，考核分两项内容，企业观摩考察报告和学员实践活动的综合表现，实践负责老师对学员进行考核，满分100分。
4.5.平时考核：
综合考评学员学习态度、出勤等。要求：积极认真参加企业实践，完成实践考核。
4.6 教案：
完成一份不少于4学时的教案。要求运用所学教学理论和方法编写教案并试讲，做到重点突出、难易适中、条理清晰、表达流畅、符合规范。
4.7 教学研究论文：
撰写一篇3500字左右教学研究论文。要求内容充实，有较为独到的见解，具有一定的教学理论指导意义。
六、企业实践环节的培训内容和安排
企业实践活动(160学时)
序号
|
项目
|
内容与目标
|
教师
|
教室
|
授课
方式
|
时间（天）
|
1
|
深入企业实习
|
企业云平台、云存储网络环境搭建实例：以云计算中心为例掌握云平台设计、规划、管理、维护等。
|
李鑫
史春涛
|
中兴能源
|
实习
|
4
|
中型企业网络建设维护实例：以校园网为例掌握网络设计、规划、搭建、配置管理维护等。
|
李鑫
史春涛
|
中兴能源
|
实习
|
4
|
2
|
技能大赛专题指导
|
企业网搭建：掌握全国中等职业技能大赛内容，带队教师指导。
|
白戈力
李玉峰
|
思科网络技术学院
|
实习
|
3
|
网络综合布线：掌握全国中等职业技能大赛内容，带队教师指导。
|
石瑞峰
|
思科网络技术学院
|
实习
|
3
|
智能家居：掌握全国中等职业技能大赛内容，带队教师指导。
|
张立倩
乌日更
|
物联网实训室
|
实习
|
3
|
3
|
前沿专题讲座
|
计算机技术前沿专题讲座：掌握最新的移动互联网、物联网领域的新技术。
|
薛河儒
高静
李宏慧
|
企业
实训基地
|
讲座
|
8
|
4
|
企业项目实践
|
企业项目实践：进行综合性项目实践。
|
李鑫
白云莉
白戈力
|
新大陆实训基地
|
实习
|
16
|
七、考核标准
培训学员考核内容主要包括：学员出勤、作业、平时表现和学习态度等日常情况；培训课程成绩和企业出具的实践鉴定；培训成果，包括4学时以上的教案并进行说课或试讲、3000字以上的专业教学研究论文、2000字以上的企业实践报告等。
培训学员结业成绩由七部分组成：教学理论与方法、专业知识与技能训练、企业实践活动、教案与试讲、教学研究论文、实训作品、平时成绩。各部分均采用百分制，总成绩取以上七部分的平均分。
具体考核办法见内蒙古农业大学中职教师国家级培训结业考核细则。
八、培训项目负责人、授课教师、班主任情况
1、培训项目负责人：白云莉
2、授课教师
序号
|
姓名
|
职务、职称
|
承担任务
|
1
|
王宪成
|
全国知名职业教育专家，原天津职业技术师范大学党委书记、院长，天津市政协常委
|
理论教学
|
2
|
王润拽
|
内蒙古教育厅职成处处长
|
理论教学
|
3
|
李淑章
|
内蒙古师范大学教育科学学院教授
|
理论教学
|
4
|
张拓书
|
内蒙古师范大学教育科学学院教授
|
理论教学
|
5
|
朱彦杰
|
内蒙古师范大学教育科学学院教授
|
理论教学
|
6
|
李龙
|
内蒙古师范大学传媒学院教授
|
理论教学
|
7
|
刘彦泽
|
内蒙古教育科学研究所所长、教授
|
理论教学
|
8
|
王利
|
内蒙古师范大学教育科学学院副教授
|
理论教学
|
9
|
李文博
|
内蒙古机电职业技术学院教授
|
理论教学
|
序号
|
教师姓名
|
职称
|
所在单位
|
培训中承担的课程
|
1
|
薛河儒
|
教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
计算机网络
|
2
|
付学良
|
教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
物联网技术
|
3
|
高静
|
教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
路由交换技术
|
4
|
李宏慧
|
教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
计算机网络
|
5
|
白云莉
|
副教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
路由交换技术
|
6
|
张立倩
|
副教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
云计算
|
7
|
李玉峰
|
副教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
信息安全技术
|
8
|
白戈力
|
副教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
Linux系统系统
虚拟化技术
|
9
|
米晓琴
|
副教授
|
内蒙古农业大学计算机学院
|
Linux系统系统
虚拟化技术
|
10
|
李鑫
|
高级工程师
|
中兴能源有限公司
|
数据中心运维管理
数据中心常用流程介绍
数据中心运维日常工作讲解
|
11
|
史春涛
|
高级工程师
|
中兴能源有限公司
|
云存储综合项目实训
|
12
|
高鹏
|
高级工程师
|
北京新大陆时代教育科技有限公司
|
物联网网络平台搭建及维护
|
3、班主任：张立倩
九、教学管理措施和后勤保障
（一） 教学管理措施
1、成立校长任组长，各相关学院院长为成员的“全国重点建设的职教师资培养培训基地”工作领导小组。办公室设在继续教育学院，负责培训工作的组织协调和管理工作。
2、承担培训任务的相关学院选派项目负责人，主要负责专业教学、企业实践、分组研讨与教学演练的组织安排工作；学院和基地办公室各选派一名班主任，分别负责学员的教学和生活管理工作，密切与学员的联系，了解学员对培训工作的需求，及时反馈有关信息。
3、选派实践能力强且教学经验丰富的教师担任培训教学任务，确保培训质量。
4、承担培训任务的相关学院要组织学员对每一位授课教师进行评教工作，同时院长和项目负责人定期听课，及时发现培训中的问题并予以解决；基地办公室聘请专人担任教学督导员，对培训计划的执行情况、学员的表现情况定期检查，通过听课 、问卷调查、学员座谈等形式，评价和监控教风、学风、教学质量。
（二）后勤保障
1、每个班设双班主任，分别负责学习和生活；节假日安排专人值班，及时了解学员的需求，解决困难；
2、住宿安排在内蒙古农业大学西区干部分院和东区接待中心，均为双人标准间，配有电视、无线有线网口。
3、为学员发放校园卡和学员证，学员凭卡可在校内餐厅就餐、校内商店购物，凭学员证可出入学校图书馆，查阅相关书籍资料。
4、为学员了购置篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、象棋等体育用品，定期组织文体活动；
十、训后跟踪指导措施
内蒙古农业大学作为中等职业学校骨干教师国家级培训基地，从校领导到基地办公室的负责人，明确训后跟踪指导的服务时限,培训基地在学员返岗初期要主动跟踪指导，督促学员完成训后研修任务，帮助学员解决返岗后遇到的专业问题，指导学员乘势而进，切实提高。
